（）是属于科尔伯格道德生长理论中的道德生长阶段。

实践活动决定人的品德发展。

德性是指个体层面理解的道德，人之为人的内在规定性。

柯尔伯格认为儿童的道德成熟过程就是道德认知发展过程。

家庭德育在品德发展中起主导作用。

下列小学生道德发展的总体趋势中，哪些符合实际情况？（）

德育的核心是培养人的德性。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

按照道德价值的载体，可以把德育手段分成哪三类？（）

德育手段可以分为三类：人格榜样、道德语言、陶冶的事物。