A.娃娃家游戏
B.开商店游戏
C.医院游戏
D.邮局游戏
E.搭积木
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A.精神分析学派的游戏理论
B.认知发展的游戏理论
C.学习理论
D.原苏联游戏理论
E.剩余精力说
A.学会生存
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会认知
A.儿童记忆发展
B.儿童语言发展
C.儿童的主体适应性
D.儿童的知识准备
A.教育目的
B.教育方法
C.教育内容
D.教育评价
A.角色游戏
B.亲子游戏
C.结构游戏
D.区角游戏
A.福禄贝尔
B.赫尔巴特
C.裴斯泰洛齐
D.夸美纽斯
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.华生
A.生活节律性
B.班级的组织性
C.保教渗透性
D.活动多样性
A.群体性
B.计划性
C.专业性
D.个别性
A.《中华人民共和国教育法》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
最新试题
自产生始至废除前,教育法的标准和效力不会改变,法的更改必须经过一定的程序,这就是教育法的()。
提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重,优先提高()学校教育的质量。
《中华人民共和国教师法》是()通过的。
教师在实际工作中要扮演多种角色,下列陈述中,不属于教师角色的是:()。
教师在实际工作中要扮演多种角色,其中,教师的基本角色是:()。
教育法在其规定的适用范围内,对每一对象都适用,每一对象都不可违背教育法的规定,这就是教育法的()。
在我国教育法体系中,《中华人民共和国义务教育法》属于的层次是()。
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园,说明教师的劳动具有()特点。
下列各项中,教师没有履行()的义务。
对我国的教育作了整体性的基本法律规定的是()。