单项选择题教师在谈话活动中要帮助幼儿学习围绕一定的()谈话,充分表达个人见解。
A.问题
B.情景
C.话题
D.活动
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1.单项选择题幼儿园的谈话活动中教师起()作用。
A.主导
B.间接引导
C.促进
D.辅导
2.单项选择题幼儿园的谈话活动着重培养幼儿()的语言运用能力。
A.与他人交流
B.语言表达
C.对话
D.总结性谈话
3.单项选择题语言教育活动设计中最重要的一环是()。
A.制定活动目标
B.选择活动内容
C.确定活动的组织结构
D.构思活动过程的一般流程
4.单项选择题进行语言教育活动评价的最基本的原则是()。
A.教师参与评价的原则
B.客观性原则
C.全面性原则
D.参照性原则
5.单项选择题理解性倾听是()在倾听行为技能的培养目标。
A.托儿所
B.小班
C.中班
D.大班
6.单项选择题创造性提出儿童语言学习的三环学说是()。
A.伦奇
B.莱希
C.皮亚杰
D.加登纳
7.单项选择题认知相互作用论的语言学习模式认为,语音的本质是()。
A.刺激-反应的联结
B.表达意图或意义、受规则制约的符号系统
C.一种特殊认知能力
D.儿童与语言交往环境相互作用的结果
8.单项选择题儿童对语言内容的获得包括对()的获得。
A.词义
B.外部环境的感知能力
C.语法
D.语音
9.单项选择题儿童在4—10个月内发展起来的前语言能力是()。
A.辨义
B.单音发声
C.产生交际倾向
D.辨调
10.单项选择题前语言阶段感知()的能力是儿童获得语言的基础。
A.语音
B.语调
C.语用
D.语义
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