A.估算在日常生活中有着广泛的应用
B.通过估算有利于事先把握运算结果范围,是发展学生数感的重要方面
C.估算能简化运算过程,是优于精确计算的一种计算方式
D.估算是检验的一种好方法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.准确度
B.速度
C.算理
D.应变性
A.独创性、经济性、概括性
B.深刻性、敏捷性、批判性
C.思维素质、思维策略
D.理解、概括、归纳推理、解决问题
A.理解题意
B.分析数量关系
C.检验答案
D.列式计算
A.估算
B.口算
C.笔算
D.珠算
A.数的意识
B.计算意识
C.运算意识
D.概念意识
A.逻辑思维
B.抽象思维
C.基础知识和技能
D.实际应用能力
A.分解方法
B.特殊试探方法
C.基底方法
D.中途点策略
A.挖掘数学的人文内涵
B.加强数学和生活的联系
C.加强数学与各学科之间的关系
D.挖掘数学的综合特征
A.数形结合思想
B.分类思想
C.集合思想
D.方程和函数思想
A.分化阶段
B.类化阶段
C.强化阶段
D.检验阶段
最新试题
有些小学儿童能够熟练背诵乘法口诀表,但是不知道其实际意义,这种学习属于()。
尝试学习法的实质是()。
小学数学教材应以()为主线。
在解答应用题时,为更快地填补条件与目标之间的空隙,可以采用()方法或手段。
数学的发生、发展归根结底是()决定的。
小学数学中的基本计算是指()。
在思想教育方面结合小学数学内容,可以自然地进行()。
从数学学科特点分析,小学数学课程目标中为什么要培养学生初步的解决实际问题的能力。
小学数学问题解决主要是指()。
一般说来,()比较适合小学高年级用于学习较复杂的内容。