将角分为锐角、直角和钝角体现的数学思想是（）

单项选择题将角分为锐角、直角和钝角体现的数学思想是（）

A.数形结合思想
B.分类思想
C.集合思想
D.方程和函数思想

1.单项选择题在概念抽象之后，需要在特定的情景中检验假设，确认例证的本质属性，这属于概念形成的（）。

A.分化阶段
B.类化阶段
C.强化阶段
D.检验阶段

2.单项选择题有人曾批评数学教材“十题七商”的现象，因为只要翻一翻课本，就可以发现多数题与做“买卖”有关。这说明应用题素材存在（）的弊端。

A.复杂化
B.简单化
C.多元化
D.单一化

3.单项选择题奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）

A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习

4.问答题简述数学认知的基本组成要素。

5.问答题简述概念形成的条件。

6.问答题简述布鲁纳关于认知学说的主要观点。

7.问答题简述概念形成过程的阶段。

8.问答题简述计算教学应注意的问题。

9.问答题简述加强课程内容与学生实际的联系的对策。

1.联系生活实际设计恰当的数学教学
2.应用数学知识解决实际问题
3.利用数学教学游戏的方式

10.问答题简述数学教育进行思想教育的优势。