单项选择题有人曾批评数学教材“十题七商”的现象，因为只要翻一翻课本，就可以发现多数题与做“买卖”有关。这说明应用题素材存在（）的弊端。
A.复杂化
B.简单化
C.多元化
D.单一化
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1.单项选择题奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）
A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
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3.问答题简述概念形成的条件。
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6.问答题简述计算教学应注意的问题。
7.问答题简述加强课程内容与学生实际的联系的对策。
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10.名词解释数学思维策略
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在解答应用题时，为更快地填补条件与目标之间的空隙，可以采用（）方法或手段。
题型：多项选择题
小学儿童已能掌握一些抽象的数学概念，但还需要直观材料或表象作为自己认识的支柱，这说明小学生的数学学习是（）。
题型：单项选择题
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题型：问答题
一个小学生学不好数学，与其自身相关的可能的原因有（）。
题型：多项选择题
判定一个主体是否进行了学习，应依据（）。
题型：多项选择题
范例学习法的实质是（）。
题型：单项选择题
数学与其他学科的相互渗透推动了现代数学的发展，尤其是（）的推广，更改变了数学的整个面貌。
题型：单项选择题
根据皮亚杰发生认识论的基本观点，在小学数学学习中应注意（）。
题型：多项选择题
尝试学习法的实质是（）。
题型：单项选择题
学生在教师的指导下通过实验操作获得“一个圆锥体的体积等于等底等高的圆柱体体积的1/3”这一结论，这是属于（）。
题型：单项选择题