A.弗洛伊德
B.华生
C.冯特
D.维果斯基
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A.超我
B.本我
C.力比多
D.自我
A.同化作用
B.内化作用
C.自居作用
D.平衡过程
A.同化
B.顺应
C.失衡
D.平衡
A.同化
B.顺应
C.失衡
D.平衡
A.华生
B.斯金纳
C.皮亚杰
D.维果茨基
A.惩罚一个孩子让另一个孩子看着
B.孩子去医院看病不再发烧了
C.当孩子犯错时拿走他最爱的玩具
D.孩子表现不好就饿他一会儿
A.反射行为
B.第二信号系统
C.应答性行为
D.操作性行为
A.荣格
B.埃里克森
C.华生
D.斯金纳
A.获得自主感,克服羞怯和疑虑
B.获得勤奋感,克服自卑感
C.发展信任感,克服不信任感
D.获得主动感和克服内疚感
A.获得勤奋感,克服自卑感
B.获得自主感,克服羞怯和疑虑
C.发展信任感,克服不信任感
D.获得主动感和克服内疚感
最新试题
青少年辩证逻辑思维迅速发展阶段,发生重要转折的时期是()年级。
提出爱情三元理论的心理学家是()。
关注老年人怎样生活才有意义、更适合其自身状况的适应老化理论是()。
中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,()不断增长。
个体人生观真正形成的时期是()。
中年人的智力发展模式是()继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,实用智力不断增长。
心理学家认为,字词概念发展和()概念发展可以作为研究小学儿童概念丰富性的突破口。
()在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用,它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。
一个国家和地区60岁以上人口占总人口的()或者65岁以上人口占总人口的7%,就称为老龄型国家和地区。
最早提出自我发展的心理学家是()。