A.单元测验
B.口头提问
C.考试
D.检查书面作业
你可能感兴趣的试题
A.个别教学
B.班级授课制
C.道尔顿制
D.分组教学
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则
A.唯一
B.中心
C.必要
D.辅助
A.直接的
B.间接的
C.具体的
D.模糊的
A.消退说
B.动机说
C.干扰说
D.同化说
A.激发学习动机
B.感知教材
C.运用知识
D.理解教材
A.强调个人经验,否定理论知识的作用
B.联系教学实际
C.强调学生本身的实际
D.联系社会实际
A.及时复习
B.深度加工
C.过度学习
D.组块化编码
A.4~8个组块
B.4~9个组块
C.5~8个组块
D.5~9个组块
A.概念体系
B.语义
C.图像和声像
D.图式
最新试题
试分析方程与算术式的区别。
某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班,这属于()
根据教学目标,设计课堂教学的导人环节以及揭示何谓梅花之魂的部分。
生活是一种教育,只不过是对于内容和知识就好似“沙里淘金”,我们需要从庞大的范围中去选取有价值的知识和内容;而教学看似简单许多,它走的是一条认识的捷径,是会有老师直接把知识传授给学生。这体现教学过程的()。
什么是美术设计中的“排列组合”?
近年来,互联网教育发展迅速,宝妈们可以通过网络购买启蒙教育的课程,在富有经验的教师的指导下,学会构建良好的亲子关系。这体现教学过程具有()。
如指导高学段小学生学习本文,试确定教学目标。
依据拟定的教学目标,设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。
在生活中经常出现“高分低能”的现象,体现了()。
郑老师对于雷老师上的《抗美援朝》一课进行了点评:“环节完整,互动也很多,但是却没有在情感态度上有所升华,没有起到爱国思想的渗透作用。”郑老师的点评说明雷老师的在教学过程中忽视了()的教学原则。