单项选择题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()。

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性


您可能感兴趣的试卷

你可能感兴趣的试题

1.单项选择题“因材施教”体现了人的身心发展的()。

A.顺序性
B.互补性
C.差异性
D.阶段性

2.单项选择题小学生容易把“i”写成“1”,这说明小学生的()还不成熟。

A.感知能力
B.注意能力
C.记忆能力
D.思维能力

3.单项选择题“教育万能论”的代表人物是()。

A.柏拉图
B.孟子
C.荀子
D.洛克

4.单项选择题个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为()。

A.教育发展
B.生理发展
C.心理发展
D.人的发展

5.单项选择题在学生的成长和发展中起主导作用的是()。

A.家庭
B.个人主观努力
C.学校
D.社会

7.单项选择题3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人,这表明儿童发展具有()。

A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性

9.单项选择题5岁的玲玲想吃糖,她认为自己的玩具娃娃也想吃糖,这说明其思维具有什么特征?()

A.单维思维
B.不可逆性
C.自我中心
D.具体逻辑推理

10.单项选择题在教学中,初入学儿童的注意状态取决于()。

A.个体知识经验
B.内容的直观性和形象性
C.个体需要兴趣
D.情绪状态