单项选择题个人主体自我对客体自我的看法就是（）
A.自我概念
B.自尊
C.自卑
D.意识
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1.单项选择题培养自尊心的先决条件是重要感、成就感和（）
A.需要感
B.有力感
C.安全感
D.信任感
2.单项选择题元认知结构不包括（）
A.元认知知识
B.元认知体验
C.元认知策略
D.元认知监控
3.单项选择题根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
4.单项选择题与发散思维对立的是（）
A.形象思维
B.抽象思维
C.创造思维
D.聚合思维
5.单项选择题（）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。
A.苛勒
B.西蒙
C.荣格
D.马斯洛
6.单项选择题柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。
A.认知能力
B.学习能力
C.自控能力
D.交往能力
7.单项选择题西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）
A.冯特
B.弗洛伊德
C.詹姆斯
D.罗杰斯
8.单项选择题皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）
A.10～12岁
B.8～10岁
C.0～2岁
D.2～7岁
9.单项选择题赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（）。
A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
10.单项选择题在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。
A.知识
B.领会
C.应用
D.分析
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（）是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。
题型：单项选择题
人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）
题型：多项选择题
言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（）
题型：单项选择题
原认知知识包括（）。
题型：多项选择题
关于影响心理发展的因素，皮亚杰提出了四个基本关键因素，成熟、练习和经验、社会性经验及平衡化。其中，（）是指个体与环境相互作用过程中的自我调节。
题型：单项选择题
小豪不想写作业，张老师说：“那老师来写，你来检查如何？”小豪高兴地答应了，并且把张老师写的“作业”认真地检查了一遍，还给张老师讲解了一遍，这一案例体现了（）在教学过程中的应用。
题型：单项选择题
学习准备是个动态的发展过程。
题型：判断题
光环效应又称（）
题型：多项选择题
同样一个图形“13”，当它处在数字序列中时，我们把它知觉为“13”，而当它处在字母序列中时，我们又把它知觉为“B”。这反映出人知觉的（）。
题型：单项选择题
下面观点属于皮亚杰的是（）。
题型：多项选择题