单项选择题青年初期的学生智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现()。
A.形象思维
B.动作思维
C.辩证思维
D.直觉思维
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1.单项选择题青春期开始发展和形成的自我意识是()。
A.社会自我
B.生理自我
C.心理自我
D.理性自我
2.单项选择题著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在()。
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~16岁
3.单项选择题提出“最近发展区”思想的心理学家是()。
A.维果斯基
B.巴班斯基
C.凯洛夫
D.杜威
4.单项选择题皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论,其顺序是()。
A.感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段
B.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段
C.具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段
D.前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段
5.单项选择题维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是()。
A.最近发展区
B.平衡发展区
C.关键发展区
D.独自发展区
6.单项选择题儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准,不能表现正常与人交往和参与学习的行为一般称为()。
A.心理异常
B.不适应表现
C.不良表现
D.问题行为
7.单项选择题在埃里克森的理论中,哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期()。
A.儿童早期
B.学前期
C.青年期
D.学龄期
8.单项选择题心理上的“断乳期”指的是()。
A.幼儿时期
B.少年时期
C.青年初期
D.儿童时期
9.单项选择题儿童心理发展的速度是()。
A.匀速均衡发展
B.高速不均衡发展
C.年龄越小发展越慢
D.年龄越小发展越快
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心理上的“断乳期”指的是()。
题型:单项选择题
同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。这是儿童思维发展不平衡的表现。
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皮亚杰认为,2至7岁的儿童认知发展处于()。
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在有几种可能解答的问题情境中,张毅倾向于深思熟虑且错误较少,则他的认知方式是()。
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