判断题在有意义的学习中,学习者认知结构中原有的适当观念起着决定作用。

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3.单项选择题()是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。

A.道德动机
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

8.多项选择题《中华人民共和国教师法》规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或者解聘。其中()属于规定的情形。

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B.体罚学生,经教育不改的
C.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
D.身体患疾不愿从事原来教学任务的

最新试题

阳光小学坐落于美丽的莲花湖畔,近年来学校围绕莲文化主题进行了校园文化建设。学校推行课外阅读,根据学段要求学生背诵校本教材《小荷尖尖》里收集整理的诗歌;定期组织学生到莲花湖开展综合实践考察,学生通过实地观察,记录莲花湖生态区的气候、动物、植被等情况;生物老师在课堂上教孩子们将从莲花湖采回来的植物做成标本,课后还指导学生撰写科技小论文;语文老师让学生以荷花为主题作文;美术老师还会带学生到莲花湖写生……由此可见阳光小学实施的课程类型有()。

题型:多项选择题

引导学生逐步理解和领会世界,社会与人生的丰富性与复杂性,教导学生学会思考,逐步形成科学的世界观,正确的人生观和价值观,这是德育中的()。

题型:单项选择题

关于物质奖励与学习动机的关系,以下说法正确的有()。

题型:多项选择题

该案例给我们的启示有:()。

题型:多项选择题

对该老师的教学,以下分析正确的有()。

题型:多项选择题

维护自己利益的权利;也包括可以要求负有积极义务的义务人作出这种积极行为的权利。这体现的教育法律权利的表现形式是()。

题型:单项选择题

关于《教育法》和《教师法》规定的教师申诉制度和学生申诉制度,下列说法正确的是()。

题型:单项选择题

根据皮亚杰的认知阶段发展理论,一般不可能出现在小学三年级学生身上的行为是()。

题型:单项选择题

教育目的应阐明()。

题型:多项选择题

要纠正一个学生不认真学习的态度,按认知失调理论,最恰当的概括是()。

题型:单项选择题