名词解释幼年健忘
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5.单项选择题在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
6.单项选择题某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。
A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型
7.单项选择题学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。
A.整体局部规律
B.首尾规律
C.大小规律
D.近远规律
8.单项选择题幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。这种现象属于（）。
A.注意的分配
B.注意的转移（主动，自己）
C.注意的广度
D.注意的分散（被动，无关刺激引起）
9.单项选择题幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）。
A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好（用得多）
C.两者都很好
D.两者都很差
10.单项选择题儿童想像的萌芽是在（）。
A.1岁半～2岁
B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半
D.2岁半～3岁
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儿童在不会说话的时候，也是要和人交往的，这时交往的工具是（）。
题型：单项选择题
老师要求儿童擦桌子，儿童会争抢着干，有时又拿着抹布在一个地方来回抹，他的这种行动说明（）。
题型：单项选择题
儿童在自己看图画书或是讲述故事时，运用（）言语最多。
题型：单项选择题
在个性倾向性中，影响孩子智力活动效果的最重要因素是（）。
题型：单项选择题
儿童第一次上绘画课，用彩笔画了好多颜色，回家后，兴奋地为父母描述彩笔，并且能够正确地根据形状进行概括，说明儿童可以进行（）。
题型：单项选择题
在新生儿出生不久后，就经常让他看一幅画，长久下去，以后无论此画出现在何处，婴儿都能认出它，这符合（）特性。
题型：单项选择题
4个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性，这时的新动作有哪些特点？
题型：问答题
影响儿童社会行为的因素主要有哪些？
题型：问答题
在幼儿园教师的教学过程中，教学生3+2=5，之后接着让他们算2+3=？幼儿会不知如何入手，还要教师再从头教一遍才知道2+3=5，如教师不具体讲解，幼儿不会联想到2+3和3+2的关系，这说明幼儿（）。
题型：单项选择题
在怀胎的时候，母亲的营养、情绪等因素都会对胎儿的生长发育及出生后的发展有重大影响，这说明（）。
题型：单项选择题