明治初期日本的美术教育十分具有（）。

（）是人类的一个新生命最早画出的线条。

没有艺术的教育是（）的教育。

学前儿童美术是表达儿童内在情感的一种手段。

以下不属于对活动内容进行评价的是（）。

美工室是为全园各年龄班幼儿提供的功能室，并不专属于某个班级。

材料是美工区的核心元素，是幼儿自主创作的物质基础，因此，材料的准备与投放是开展美工区活动的重点工作。

人们普遍认识到，一个没有艺术的民族和社会是不可思议的。

在绘画媒介的限制范围内，儿童往往根据简化的原则，经常以某种秩序重复地运用某一圆形，以此作为表达事物的等同物。

（）儿童所作的画不借助语言也能看出所画的内容。