以下不属于游戏模式的集体舞教学的是（）。

师幼互动质量评价的具体内容包括（）以及教育支持。

集体舞学习中幼儿与舞伴进行情感交流的方式有（）。

家长可以通过（）的形式参与幼儿园的音乐活动。

幼儿园集体舞教育活动指以一个音乐作品为单位，基于对此音乐作品的内容与形式感受，最后走向具有舞伴与队形、集体协作完成的律动表现，旨在促进幼儿音乐与社会性发展的一种音乐实践活动。

动作模型是指有一组动作在动作频率不变条件下可以用不同舞姿来仿制，而被用于仿制的最初一组动作就是动作模型。

幼儿园歌唱教育活动是指针对某一歌曲展开的音乐实践活动，最终采用的音乐表现媒介为（）。

音乐欣赏作品在引子转向正曲时和动作切换的句子之间需要使用口头预令。

音乐区域活动中教师指导策略是（）。

为音乐欣赏作品创编身体动作的基本原则有（）。