音乐区域活动中教师指导策略是（）。

为打击乐教学设计动作的原则是动作频率一致与动作频率可迁移。

《拔根芦柴花》是（）的打击乐教学设计。

游戏情境集体舞教学模式实施中的教师指导策略主要有（）。

图谱是指用图的方式呈现音乐作品句段结构的一种乐谱。

音乐教学游戏化质量评价的具体内容包括（）。

示范策略具有（）的特征。

声势模式是指把抽象音乐听觉符号翻译成可视的图形，这些图形特征与音乐形象特征严丝合缝，幼儿通过用身体动作感受与表现图形而感受与表现音乐。

“合拍做动作”核心经验的指导要点是（）。

在打击乐教育活动中，如果教师采用“高控”教学行为，打击乐教学走向探究方式。