A.由他控发展到自控
B.从不自觉经自觉达到自动化
C.敏感性逐渐增强
D.迁移性逐渐提高
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A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
A.归属
B.自我实现
C.尊重
D.生理
A.皮亚杰
B.斯陶布
C.章志光
D.柯尔伯格
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.品德
B.道德
C.个性
D.人格
A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
B."角"的概念的掌握影响"直角"、"平角"等概念的学习
C."石"字的学习影响"磊"字的学习
D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
A.相同要素说
B.概括化理论
C.关系转换说
D.学习定势说
A.命题
B.命题网络
C.图式
D.产生式
A.智慧技能
B.认知策略
C.言语信息
D.动作技能
A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习
最新试题
问卷法是发展与教育心理学研究的常用方法，以下关于问卷法实施的要求中，不正确的是（）
轻视自己、不相信自己对自己持否定态度的自我体验，称为（）
美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究，提出青少年思维发展要经过四个阶段才能逐渐成熟。特点为“这对于我来说是正确的”其思维发展属于（）
个体在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而不同于他人的心理生理特点，指的是（）
奥苏伯尔提出了知识学习的同化论。同化论的核心是（）
与初中生相比，高中生的学习活动已有了很大变化，以下关于高中生学习活动发展特点的描述中，错误的是（）
以下关于道德情感的描述，不正确的是（）
以下关于学生品德不良的形成原因中，属于客观原因的是（）
在加涅的智慧技能层次理论中，以下智慧技能的层次关系正确的是（）
性别角色观念的发展达到稳定一般是在（）