A.体重
B.身高
C.胸围
D.肩宽
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A.身体形态与结构水平
B.生理功能水平
C.适应能力
D.身体素质发展水平
A.140次/分以下
B.140-170次/分
C.170次/以上
D.160次/以
A.大强度练习法
B.间隙训练法
C.重复训练法
D.持续负荷方法
A.绝对力量
B.速度力量
C.爆发力
D.力量耐力
A.最短时间内发挥最大力量的能力
B.长时间克服小阻力的能力
C.最短时间内克服小阻力的能力
D.长时间克服大阻力的能力
A.10分钟即可
B.不超过30分钟
C.30分钟以上
D.10分钟有上
A.3次
B.6次
C.3-5次
D.5次以上
A.5-15分钟为宜
B.15-60分钟为宜
C.60-90分钟为宜
D.60分钟以上为好
A.中上强度
B.中等强度
C.大强度
D.小强度
A.体力测定
B.肺功能测定
C.各种身体素质测试
D.健康诊断
最新试题
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
青少年在12、13岁以后骨骼增长加快,而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快,所以出现肌肉生长速度落后于骨骼生长的情况。
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
学校教育应把学生的学习放在第一位。
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。