A.绝对力量
B.速度力量
C.爆发力
D.力量耐力
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.最短时间内发挥最大力量的能力
B.长时间克服小阻力的能力
C.最短时间内克服小阻力的能力
D.长时间克服大阻力的能力
A.10分钟即可
B.不超过30分钟
C.30分钟以上
D.10分钟有上
A.3次
B.6次
C.3-5次
D.5次以上
A.5-15分钟为宜
B.15-60分钟为宜
C.60-90分钟为宜
D.60分钟以上为好
A.中上强度
B.中等强度
C.大强度
D.小强度
A.体力测定
B.肺功能测定
C.各种身体素质测试
D.健康诊断
A.打台球
B.郊游
C.拳击
D.篮球游戏
A.锻炼时间、运动量、密度和强度
B.锻炼时间、锻炼次数、锻炼强度
C.锻炼时间、密度、强度和情绪
D.运动量和锻炼时间
A.大、中、小学学生
B.不同年龄,不同性别的人
C.运动员
D.中老年人
A.增强体质,追求身心健康的实际效果
B.创造优异成绩,提高运动技术水平
C.增强体质。掌握知识和技术技能
D.丰富文化生活,娱乐消遣
最新试题
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。
体育与健康基础知识课教学中应注意教学方法选择应恰当,提问、举例和演示都应事先做好充分的准备。
队形是指所排队伍的行列。
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。