早期的“计算机辅助教学”的基本特征是（）。

心理测量占统治地位的时期的评价形式主要是（）。

课程创生取向研究的方法是（）。

维果茨基根据他的理论提出一种新的学习是（）。

在课程与教学评价的基本取向中，（）把人的主体性提到了一个很高的位置。

目标取向的评价的基本方法论是（）。

“学科结构运动”所采用的是课程实施的模式是（）。

20世纪70年代以后课程研究取向是（）。

综合课程中，如果研究的核心问题来源于社会生活，那么这种综合课程是（）。

“量的研究”方法是建立在实证主义哲学对（）的信奉的基础上的。