识字能力的结构包括（）

多项选择题识字能力的结构包括（）

A.掌握字的形、音、义
B.理解字的发展
C.学会造字方法
D.使用普通话
E.具有独立识字能力和习惯

1.单项选择题阅读能力的核心是（）

A.认读书面语言的能力
B.记忆书面语言的能力
C.一定的阅读能力
D.理解书面语言的能力

2.单项选择题作文教学的目的是（）

A.很好地考试
B.成为一个作家
C.全面提高学生的作文素养
D.促进阅读教学

3.单项选择题巩固识字的重要手段是（）

A.阅读
B.作文
C.日常生活
D.写字

4.单项选择题小学阅读教学的客体是（）

A.学生
B.教师
C.考试
D.教材

5.单项选择题《急就篇》是我国现存最早的（）

A.哲学著作
B.思想史
C.法律著作
D.识字课本

6.单项选择题在《教育论》中将教育内容的系统组织称为课程的学者是（）

A.杜威
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.卢梭

7.单项选择题清朝末年比较有代表性的教科书是（）

A.《新语文读本》
B.《三字经》
C.《千字经》
D.《最新国文教科书》

8.单项选择题我国学制模仿美国六三三制而颁布的学制是（）

A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸卯学制
D.癸卯学制

9.单项选择题我国小学教师继续教育始于（）

A.1963年
B.1991年
C.1987年
D.1978年

10.单项选择题1964年，叶圣陶先生在论述“语文”学科定名时提出的一个科学论断是（）

A.听说读写宜并重
B.注重听说
C.加强读写
D.联系生活实际，培养听说能力