A.阅读是作文内容的重要来源之一
B.从阅读中学习语言表达
C.阅读的目标是促进写作
D.阅读可以扩大学生对作文的理解
E.阅读能力可以迁移到写作上
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A.形
B.音
C.义
D.词汇
E.造字法
A.学习苏联经验
B.学习美国六三三学制
C.吸收汉语、文学教学改革的精神
D.注意吸收日语
E.重视语文“双基”训练
A.掌握字的形、音、义
B.理解字的发展
C.学会造字方法
D.使用普通话
E.具有独立识字能力和习惯
A.认读书面语言的能力
B.记忆书面语言的能力
C.一定的阅读能力
D.理解书面语言的能力
A.很好地考试
B.成为一个作家
C.全面提高学生的作文素养
D.促进阅读教学
A.阅读
B.作文
C.日常生活
D.写字
A.学生
B.教师
C.考试
D.教材
A.哲学著作
B.思想史
C.法律著作
D.识字课本
A.杜威
B.斯宾塞
C.夸美纽斯
D.卢梭
A.《新语文读本》
B.《三字经》
C.《千字经》
D.《最新国文教科书》
最新试题
“唤醒学生的生活经验”是词语教学中的()方法。
绘本是一种以()为主,文字为辅,甚至是完全没有文字,全是图画的书籍。
经历自主探究过程,获得深层次的情感体验、()、掌握解决问题的方法是自主探究型教学法的三个目标。
习作教学要突出练笔的性质,进行常见的应用文、简单的纪实作文和想像作文的训练。
教师在口语交际教学过程中不用做什么,只要给学生提供足够的时间就可以。
一本绘本至少包含三个故事,第一个是文字讲述的故事,第二个是图画讲述的故事,第三个是()产生的故事。
一般地说,属于思想认识、内容和结构上的问题应该改,属于字、词、句和标点符号上的错误和毛病应当批。
教师的教学基本功是教师上好一堂课的一个重要条件。
评课时对青年教师要以批评为主,这样成长更快。
语感是对语言文字的敏锐感知、()和把握的能力。