最新试题
举例说明如何帮助儿童理解方位词的意义。
题型:问答题
为什么说数学教育能促进学前儿童的情感和个性发展?
题型:问答题
下列不适宜作为小班教学测量内容的是()。
题型:单项选择题
试述在学前儿童数学教育实践中如何贯彻“重视个别差异”的原则。
题型:问答题
教育评价的“多元化评价”观点主张()。
题型:单项选择题
正确认读1~10阿拉伯数字,会用数字表示相应数量的物体,应安排在()。
题型:单项选择题
学前儿童认识空间方位的顺序有什么特点?为什么会出现这种特点?
题型:问答题
为了让幼儿对某一数学概念有所感受和体验,最佳的教学方法应是()。
题型:单项选择题
幼儿数的组成概念的构建开始于()。
题型:单项选择题
在数学学习内容安排上,应体现先易后难、循序渐进、前后联系的特点,这种做法主要遵循了()
题型:单项选择题