问答题黄老师做了将近40年的教学工作,可直到退休的时候仍然讲不好课,他的课一直都没有什么很大的改变,是学校出了名的不为学生欢迎的教师。而与其同事且只有9年教龄的小郑老师的情形却很不一样:郑老师刚参加工作的时候,她的教学也不为学生所欢迎,学生经常在上课的时候捣乱,甚至有一次去上课时被学生拒之门外。这件事对她刺激较大,但庆幸的是她能从这件事中对自己的教学进行深刻的反思,而不是简单地抱怨学生或者自暴自弃。郑老师在以后自己的教学中主要做了这样一些事:听教师的课(不仅听专家型教师的课,也听新手教师或类似黄老师这样的老师的课),邀请同行听自己的课,阶段教学结束前向学生征询教学意见,每次教学结束后做教学反思记录。这样坚持做了5年之后,小郑老师的课有了明显的长进。工作只有9年的她现在成了学校的教学骨干,也是全校范围内师生一致认可的优秀教师之一。请结合材料分析:郑老师成长为一名优秀教师的历程对你有何启示?
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