（）作为质的研究的一个表现形式，经过不断的发展、演变，在社会科学研究领域受到关注。

下列选项属于客体文化资本的是（）。

文化资本由（）首先提出。

师德是教师职业道德的简称，职业道德是指同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操和道德品质的总和。

教师理性具体表现为教师教育教学的本体理性、认知理性、价值理性和实践理性四个方面。

首次以官方文件形式对教师专业化做出说明的文件是（）。

校本教师培训是以学校为教育基地，针对学校教育教学改革和教师专业发展存在的问题，充分利用校内外各种教育资源，由学校策划和组织实施的面向全体教师的继续教育活动。

教师社会化的完成主要在从教之后，任教学校是促进初任教师社会化的最重要场所。

教育信念的发展主要受到教师从教后的教育实践、所处的社会环境条件、教师群体间的文化及自身的知识储备等因素影响。

教师成就动机是指教师认为自己从事的工作重要而有价值，愿意认真地去完成，并欲达到既定目标或某种理想境界的一种外部推动力。