A.工作经历
B.职业历程
C.职业目标
D.工作进程
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A.宏观环境的变化
B.微观环境的变化
C.经济模式的变化
D.市场机制的变化
A.控制感
B.信任感
C.满足感
D.成就感
A.实际型的人适合做出纳员、统计员、图书管理员、行政管理助理、邮局职员等
B.“职业性向“是天生的,在职业生涯中,“职业性向”是不会改变
C.每种人格类型与其他类型都有着不同程度的关系,大体可以描述为3类:相邻关系、相隔关系和相对关系
D.个体本身常是多种兴趣类型的综合体,但都有某一类型显著突出
A.会被全部取代
B.会迅速消亡
C.会永远消亡
D.并不等于旧职业的立即衰亡
A.现代远程教育
B.企业内训
C.高级研修班
D.现场教学
A.人力资本和社会资本等非物质资源
B.信息资源
C.项目的基本概念
D.资金资源
A.掌握处理工作的相关知识
B.改善的技能
C.设置合理的利益机制
D.教育技能
A.分析性、批判性、好奇心、理想的、内向的、有推理能力的
B.富有合作精神的、友好的、肯帮助人的、和善的、爱社交和以了解的
C.喜欢冒险的、有雄心壮志的、精神饱满的、乐观的、自信的、健谈的
D.感情丰富的、理想主义的、富有想象力的、易冲动的、有主见的、直觉的、情绪性的
A.标准通用化
B.标准国际化
C.产品智能化
D.服务便利化
A.自主性
B.开创性
C.收益性
D.经济性
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导师计划对被指导者职业生涯发展的作用主要有()
按照霍兰德对人的职业性向划分,化学家、经济学家、数学家属于()
在工作家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()
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