判断题我国教师职业道德的系统化,开始于春秋时期的大教育家孔子。
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5.多项选择题社会思潮的内涵包括以下内容()
A.在一定社会历史条件下产生
B.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益
C.具有一定理论色彩
D.会造成社会生活的不稳定
6.多项选择题现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为()
A.敬业乐教,热爱学生
B.严谨治学,学术诚信
C.追求创新,注重个性
D.追求正义,关爱社会
7.多项选择题师德建设影响高等教育事业发展的途径有()
A.教师自身
B.高等教育的对象
C.高等教育的工作特性
D.对社会的影响
8.多项选择题目前的高校职能主要包括()
A.培养人才
B.发展科学
C.提升民众道德水准
D.为社会服务
9.多项选择题现代高等教育的发展趋势包括()
A.大众化
B.市场化
C.国际化
D.网络化
10.多项选择题1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括()
A.人类个性的全面发展
B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C.促进知识的传播
D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
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最新试题
教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
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为人师表是师德教育的重要内容,也是师德教育的准则。
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公民道德是师德教育的底线。
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“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”是公民基本道德规范。
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所谓人生价值,就是人的生存、发展、创造等活动满足社会、他人需要的积极作用。
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引用未成文的口语实录应将整理稿交作者审核并征得同意。
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道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系,是一种软性手段。
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有关传统美德的认识错误的是()
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对教师道德行为的论述错误的是()
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社会思潮对教师理想信念只有消极影响。
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