古言道，教师职业是清水衙门，这说明教师物质需要的简朴实惠性。

学校的校风建设主要是（）之间的函数关系。

一般而言，同专业的同班同学们是同质结构。

以偏概全是主体在缺乏充分根据的情况下对态度对象持有的公平态度。

同专业、同班级的同学们或者同科室、办公室的教职工都是属于狭义的群体。

实验法是学校管理心理学中最普遍采用的方法。

对话来源高的比对话来源低的人更易于引导人改变态度。

学校组织与其他企业组织或者事业单位组织一样都是经济实体。

一般情况下，学校教师总是扮演着复合角色。

高校学生成立了各种社团组织或群体，这些正式群体应受到鼓励和保护。