单项选择题以下哪一种幼儿园教师职后培训模式是以行动研究为主的？（）
A.科学研究
B.园本教研
C.研究生课程班
D.参加学术会议
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1.单项选择题良好的师幼关系应该体现的是（）。
A.互主体性
B.主客关系
C.双主体性
D.主体-主导关系
2.单项选择题以下哪一个不是托幼机构的特点？（）
A.专业性
B.社会性
C.群体性
D.教学目标的灵活性
3.填空题儿童作为人，是（）与（）的统一。
6.填空题学前儿童发展是指0-6岁儿童（）的变化。
7.单项选择题英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是（）。
A.天真的
B.白板
C.有罪的
D.无罪的
8.单项选择题“最近发展区”属于以下理论中的（）。
A.社会文化理论
B.认知发展阶段理论
C.社会生态系统理论
D.精神分析理论
9.单项选择题以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是（）。
A.遗传
B.环境
C.游戏
D.幼儿自我建构
10.单项选择题皮亚杰提出儿童认知发展的阶段有（）。
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个
最新试题
在幼儿园中，“模块型”的座位安排适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者。
题型：判断题
进餐、睡眠和盥洗等是（）。
题型：单项选择题
专门的入学准备，是指在幼儿入学之前，针对小学学习生活所做的有关的准备工作，即做好学习适应和社会性适应的准备。
题型：判断题
从教育的目的和任务来讲，家庭教育的教育目的具有（）和（），学前教育的目的具有（）和（）。
题型：填空题
把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作的是（）。
题型：单项选择题
游戏是最适合于幼儿，最能促进幼儿心理发展的活动。
题型：判断题
下列选项中，美国实用主义教育家杜威提出了（）。
题型：多项选择题
幼小衔接的关键点是（）、持续、支持、（），保证儿童在进入小学之后能在生理和心理，知识和（），以及学习习惯等方面得到平稳的过渡。
题型：填空题
在幼小衔接的内容上，要把儿童（）的发展和衔接作为重点。
题型：单项选择题
游戏规则可以规范幼儿在游戏中的动作和行为，保证游戏任务的完成。
题型：判断题