有意识记和意义识记占据主导地位出现在（）。

提出“教学应当走在发展的前面”的学者是（）

强调儿童语言的获得是模仿和强化的结果，这是（）

提出儿童语言的获得是建立条件反射的理论是（）

提出儿童有一种受遗传因素决定的先天语言获得装置的理论是（）

口头言语以独白言语为主要形式出现在（）。

关于性别角色的形成，主张儿童模仿和认同同性别父母的理论是（）

身体各部分的发展遵循从头部延伸到身体的下半部，这是（）原则。

针对胆汁质的儿童，教师应采取的教育策略是（）

研究者们采用延迟满足实验来研究婴儿的（）