A.客体永恒性
B.泛灵论
C.思维可逆性
D.自我中心论
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A.5周岁的小美
B.小学一年级的小兰
C.刚出生一个月的小南
D.小学五年级的小新
A.性质
B.目的
C.规模
D.速度
A.生产力的发展水平决定教育的规模和速度
B.生产力的发展水平制约着教育体制和结构的变化
C.生产力的发展水平制约着教育的内容
D.生产力的发展水平制约教育的手段
A.凯洛夫《教育学》
B.克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》
C.杨贤江《新教育大纲》
D.潘淑《教育学》
A.幼儿的生理健康状况
B.幼儿的心理状态
C.幼儿回忆的自觉程度
D.能否运用正确的回忆方法
A.道德感
B.理智感
C.美感
D.好感
A.信号功能
B.调节功能
C.感染功能
D.适应功能
A.有助于幼儿基本技能的形成
B.有助于发展幼儿的智力
C.有助于培养幼儿良好的个性
D.有助于幼儿快速长高
A.信息技术
B.生物技术
C.新材料技术
D.多媒体技术
A.弥散性
B.长期性
C.爆发性
D.短暂的
最新试题
()是教育的根本特性。
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。
()不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
双轨制主要是在()实行。
()不是教育制度一般应包括的基本要求。
我国边远山区的中小学校目前仍采用复式教学对学生进行教学活动,这主要是受到了()因素的影响。
()主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
()不属于教师的社会地位。
近些年,教师资格证考试的笔试很重视对考生的文化素养的考察,可见文化素养的高低对一位教师的意义也是较为重大的。那么文化素养属于教师专业知识中的()。
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。