在阅读教学实践中，语文教师要密切关注小学生对语篇的整体把握能力。

简述作为小学语文教师的独特素养包括哪些内容？

简述识字对小学生成长的重要意义。

试论述小学作文教学方法中的分格训练法？

小学二年级作文教学要达到“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”这一目标。

简述字理识字教学法的一般程序。

好“课”内在的逻辑是思维逻辑与生活逻辑，其中思维逻辑确保着知识的认识之“序”，生活逻辑确保着知识的价值之“序”。

小学语文教学是价值性、人文性色彩明显的教学形态，文以载道、文道合一是小学语文教学的根本特点。

现代小学阅读教学需要一种新型的文本观，即创读式的文本观。

小学生口语交际能力发展的最佳期是学龄期开始10年内。