判断题游戏是过程重于结果,手段重于目的的活动。()
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3.问答题说说游戏对幼儿情感发展的价值。
4.问答题简述游戏与教育的关系。
5.多项选择题幼儿园游戏实施时应遵循以下两个原则,是()。
A.教育性原则
B.发展性原则
C.趣味性原则
D.主体性原则
6.多项选择题幼儿空间知觉发展的特点有()。
A.首先会分辨上下,然后会分辨前后,最后会分辨左右
B.首先会分辨前后,然后会分辨上下,最后会分辨左右
C.幼儿对方位的辨别,是从以自身为中心过渡到以其他客体为中心
D.幼儿对方位的辨别,是从以其他客体为中心过渡到以自身为中心
7.多项选择题游戏实现了儿童社会性的发展表现在()。
A.游戏促进了儿童的社会交往关系
B.游戏提供了儿童社会实践的机会
C.游戏使儿童经常体验积极的情感
D.游戏帮助儿童摆脱了自我中心
8.多项选择题幼儿的高级情感包括()。
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.成就感
9.多项选择题下列对“游戏是幼儿园的基本活动”理解正确的是()。
A.游戏是幼儿最喜欢的活动
B.游戏是符合幼儿身心特点的一种活动
C.幼儿的身心发展是在游戏中实现的
D.游戏和学习是相互独立,不可转化的
10.多项选择题鲁宾把游戏分为()。
A.认识性游戏
B.娱乐性游戏
C.认知性原则
D.社会性游戏
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幼儿表演游戏的教育作用包括能加深幼儿对()的学习和理解。
题型:单项选择题
教师在组织音乐游戏时,要努力创设民主、自由、宽松的游戏氛围,充分意识到幼儿是游戏的()。
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在表演游戏中,幼儿通过扮演现实生活中的各种人物,再现游戏的情节内容来反映自己的生活印象。
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音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人,通过人的直接()给人以情绪体验。
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音乐游戏的组织与指导原则是()主体,教师引导原则。
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表演游戏是以()为线索展开的游戏活动。
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教学性音乐游戏的指导包括()幼儿游戏的兴趣。
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角色游戏的组织与指导需要了解幼儿的()进行指导。
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在为幼儿设计视觉游戏时,可从()等方面着手进行。
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小班幼儿以()活动为主,随意性强。
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