A.道德感
B.美感
C.理智感
D.成就感
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.游戏是幼儿最喜欢的活动
B.游戏是符合幼儿身心特点的一种活动
C.幼儿的身心发展是在游戏中实现的
D.游戏和学习是相互独立,不可转化的
A.认识性游戏
B.娱乐性游戏
C.认知性原则
D.社会性游戏
A.知(道德认识)
B.情(道德情感)
C.意(道德意志)
D.行(道德行为)
A.游戏促进了感知能力的提高
B.游戏促进了思维能力的提高
C.游戏促进了语言能力的提高
D.游戏促进了想象力的提高
A.游戏是一种盲目的活动
B.游戏是无外部强加目的的活动
C.游戏是无规则约束的活动
D.游戏是手段重于目的的活动
A.社会交往能力
B.思维能力
C.语言能力
D.想象力
A.内在动机性
B.手段性
C.结果性
D.探索性
A.儿童在游戏中反映的是周围生活的翻版
B.游戏中儿童注重的是活动的最终目的
C.游戏是儿童的一种探究行为
D.游戏是儿童自主的、自愿的活动
A.认知发展的需要
B.社会性发展的需要
C.生理发展的需要
D.自我肯定的需要
A.课程方案
B.幼儿游戏
C.日常生活
D.数学教育
最新试题
幼儿园应坚持做到幼儿每天户外活动两小时,风雨无阻。
在表演游戏开始前,教师要与幼儿进行角色分配及表演(),包括“入戏”和“出戏”。
角色游戏中()是主体。
下列不是音乐游戏主要特点的是()。
音乐游戏的组织与指导原则是()主体,教师引导原则。
音乐游戏的形象性是以生动的音乐形象来感人,通过人的直接()给人以情绪体验。
表演游戏是以()为线索展开的游戏活动。
体育游戏具有体育竞争性和内在()。
教学性音乐游戏的指导要注重游戏过程中的音乐()。
区域游戏是幼儿学习游戏化的一种探索。