A.为教师提供教学是否有效的反馈
B.帮助学生了解自己在学习过程中存在的优势与不足
C.反映学校的教学水平
D.帮助国家选拔人才
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A.工作目标的培养性
B.工作对象的复杂性
C.工作方式的个体性和工作成果的集体性
D.工作效应的内隐性和延滞性
A.学习的指导者和促进者
B.行为规范的示范者
C.组织者和管理者
D.心理健康辅导者
A.教师的社会地位
B.教育行政部门和学校领导对教师的态度
C.教师崇高的思想品质
D.教师的职称和称号
A.教育机智
B.教育创新
C.教育威信
D.教育管理
A.自动化监控水平
B.被动监控水平
C.主动监控水平
D.前监控水平
A.澄清
B.提示
C.练习
D.模拟
A.澄清--提示--练习--模拟
B.提示--模拟--澄清--练习
C.澄清--模拟--练习--提示
D.模拟--澄清--练习--提示
A.处事热情
B.灵活机智
C.待人亲切
D.情绪稳定
A.促进
B.理解别人
C.了解自己
D.与别人的关系
A.为学生的学习做计划
B.感觉自己对学生的学习有积极影响
C.把学生的成就归因于自己的教学
D.相信自己可以影响学生学习
最新试题
作家写小说时在头脑中构造人物形象属于()
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头脑中浮现的“喜洋洋”的形象,这种形象是一种()
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