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[单项选择题]
在乒乓球教学中应该重视站位、基本姿势、()的教学与训练。
[判断题]
障碍跑是快速跑进中用不同的方法越过或通过各种障碍的一项运动,它包括越过水平障碍、垂直障碍、狭小支撑面障碍、狭小空间障碍、曲线障碍等多种形式。
[单项选择题]
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。
[单项选择题]
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
[判断题]
青少年在12、13岁以后骨骼增长加快,而肌肉在15岁之后增长速度才逐渐加快,所以出现肌肉生长速度落后于骨骼生长的情况。
[判断题]
青少年身体发育属于人生最旺盛的阶段,所以,体育锻炼的运动量和运动强度可以增大、增多。
[单项选择题]
吊环作为群众普及活动时,还可用来做摆荡、转体的练习,这培养学生的协调用力,(),增强练习者的上肢、肩带肌肉力量有重要作用。
[判断题]
体育与健康基础知识课教学中应注意教学方法选择应恰当,提问、举例和演示都应事先做好充分的准备。
[单项选择题]
掌握()的实用技能,培养学生勇敢、顽强、果断、用于战胜困难的精神都具有显著的作用。
[单项选择题]
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
[判断题]
冷水浴法是常见的体育保健及锻炼的方法。
[单项选择题]
三级跳远是在助跑后起跳,依次完成单脚跳、()和跳跃的田赛项目。
[判断题]
接力跑是以几个互相配合,密切协作,分别跑完各自规定距离的集体项目,既是发展速度素质、协调性和培养快速奔跑的有效手段,又可培养密切合作的集体主义精神。
[单项选择题]
武术谚语有“()”,意在强调练拳应重视基本功,因基本功是拳艺提高的基础。
[单项选择题]
青少年时期是情感发展的关键期。青少年的情感富有(),不善于自我控制情绪,常感情用事,会因一点小事儿激动不已。
[判断题]
实现国家关于体育教育的方针,其关键是保证体育与健康基础知识课教学的课时和优化教学内容。
[单项选择题]
课的设计(设想)是指在()过程中,明确本节课的指导思想和主题,整个教学过程及其各个环节、各个步骤、每项教材教法进行认真地研究后,拟定出的比较详细的实施构想。
[单项选择题]
在乒乓球各种击球动作的教学中,要注意引导学生做好、移动步法、挥拍击球、迅速还原4个基本环节,切忌单纯练习()动作。
[判断题]
队形是指所排队伍的行列。
[判断题]
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
[单项选择题]
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
[单项选择题]
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
[判断题]
学校教育应把学生的学习放在第一位。
[单项选择题]
起跑后的加速跑也叫疾跑,是从蹬离起跑器到()之间的一段跑程。
[判断题]
在进行队列、队形练习时,教师要保持在原地,不可变换自己的位置。
[判断题]
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
[单项选择题]
排球正面双手垫球重点是距来球()远时插臂、夹臂、并控制好反弹面,用力顺序要协调连贯。
[单项选择题]
田径运动包括走、跑、跳跃、投掷及由跑、跳跃、投掷的部分项目组成的全能运动,共计()多个项目。
[判断题]
体育与健康基础知识课的教学过程与实践课的教学过程一样。
[单项选择题]
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
[判断题]
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
[判断题]
起跑后的第一步不宜过大,以后逐渐地增大到慢速跑的步长。
[单项选择题]
支撑跳跃对培养学生的()有着极其重要的作用。
[单项选择题]
支撑跳跃的教学中,保护与帮助不仅是保证安全的手段,也是促进学生()动作的主要方法。
[单项选择题]
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、()等简要说明和分析。
[单项选择题]
肋木动作练习,增强肌肉的力量和各关节韧带的()、矫正不良身体姿态均有良好的作用。
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