陶行知曾说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这体现了教师应当（）。

不了解学生的管理是盲目的管理，不尊重学生的管理是专制的管理，不信任学生的管理是错误的管理。

只要学生不出“问题”，或者不出“大问题”，班主任就没有必要与家长联系。

张老师为了减轻自己的工作量，经常让学生互相批改作业，甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的（）。

班主任对学生的批评和惩罚，凡是能用体态语言制止或纠正的，不用批评；能用批评的，不用惩罚；并且，要禁止使用任何形式的体罚。

结合实际分析，班主任进行心理健康教育的途径有哪些？

教室布置应体现以下原则：教育性、安全性、创造性与生动性等。

给学生安排座位涉及教育空间资源的分配，既影响学生的情绪状态和人格发展，也影响学生的学习效率和班级组织纪律。

1988年，国家教委颁布《小学班主任工作暂行规定（试行）》与《中学班主任工作暂行规定（试行）》，使班主任制度更为完善。

学校组织开展“喜迎十九大”的演讲比赛，初三（1）班的班主任李老师，非常善于写演讲稿，在写作方面给予了各个班级积极有用的指导，受到了同事们的连连称赞。这说明李老师具有（）。