单项选择题陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出,省级财政逐年加大对教师培训的投入力度,重点支持中小学教师()培训。

A.校级
B.县级
C.省级
D.部级


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2.多项选择题道德是依靠()来维系的思想意识、行为规范和实践活动的总称。

A.内心信念
B.传统习惯
C.社会舆论
D.国家强制力

4.多项选择题从学校荣誉来看,任何学校教师的一举一动都不是纯粹的个人行为,而是同()息息相关。

A.教师群体形象
B.学校待遇
C.办学条件
D.学校集体荣誉

6.单项选择题()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。

A.教师职业道德行为
B.教师职业道德情感
C.教师职业道德认识
D.教师职业道德评价

7.单项选择题教师偶尔有轻微体罚学生没有后果且经教育改正的,()

A.不视为构成违法行为,由所在学校给予行政处分
B.构成违法行为由所在学校给予行政处分
C.不视为构成违法行为,不承担法律责任
D.构成违法行为由所在学校予以解聘

9.单项选择题每个学生都有自己的独特性,他们的个性特点千差万别。这表明教师的()。

A.劳动对象个性强
B.劳动对象很多
C.劳动对象很活泼
D.劳动对象存在差异

10.单项选择题教育行政法律关系是国家行政机关在教育行政过程中发生的关系。是这一关系反映的是()

A.国家与相对人的横向性的法律关系
B.国家与相对人的纵向法律关系
C.老师与学生之间的教育管理法律关系
D.老师与学生之间的平等人格关系

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中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它

题型:单项选择题

就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。

题型:判断题

教师对自我的不良认知表现为低估自我。

题型:判断题

关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思

题型:单项选择题

对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。

题型:单项选择题

强迫性症状中常见的有()。

题型:单项选择题

教师角色偏离表现为()。

题型:单项选择题

压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。

题型:判断题

关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。

题型:单项选择题

作为德性的师德,它的涵义包括()。①以德性伦理学为依据,其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题,体现了教师的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。

题型:单项选择题