“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（）

多项选择题“人文关怀”是教育的魅力追求，它强调的是（）

A、对人的尊重、理解、关心和爱护
B、只表扬不批评
C、发挥人的自由创造精神
D、发挥人的主体性

1.单项选择题教师是实施素质教育的（）力量，是实现重庆市城乡教育统筹的重要力量。

A、骨干
B、基础
C、坚强
D、基本

2.单项选择题师德修养的历史继承性特点首先需要教师（）

A、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德.
B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德.
C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化.
D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张.

3.单项选择题“慎独”作为修养方法，就是（）

A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄行。
B.一个人用慎重的态度对待自己
C.在自我的世界孤芳自赏
D.独立面对自己的种种不足

4.多项选择题教师内在品质方面的修养包括（）

A、公正、爱生
B、以身作则
C、献身教育事业
D、热爱科学、追求真理等等

5.多项选择题对教师“为人师表”的具体要求是（）

A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
B、衣着得体，语言规范，举止文明。
C、关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
D、作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

6.单项选择题当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤什么行为在当代的延伸（）

A、诲人不倦
B、反躬自省
C、教学相长
D、为人师表

7.单项选择题教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。

A.示范
B.基础
C.依据
D.保证

8.单项选择题在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）

A、思维
B、情感
C、人际关系
D、自我意识

9.多项选择题下列属于体罚学生的情形是（）

A、让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。
B、王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室清洁3天。
C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。
D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习3次。

10.多项选择题心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）

A、提高人的免疫能力
B、使人有效地抵抗疾病的侵袭
C、会有效增强身体机能