在课堂治理过程中，以下观点正确的是（）

单项选择题在课堂治理过程中，以下观点正确的是（）

A.学生越安静，学习效果越好
B.学生的行为即代表学生的品性
C.教师的权威是在建立在学生对教师的听从上
D.尽量对学生加以鼓励

1.单项选择题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）

A.信息技术对教育的影响基本上都是准确的。
B.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。
C.利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。
D.信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。

2.单项选择题下列对行为主义学习理论的表述错误的是（）

A.强化可以改变行为的结果
B.学习的公式可以用S—O—R表示
C.学习是通过刺激与反应的联结而发生的
D.行为主义学习理论也称为联结派学习理论

3.单项选择题根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。

A.开放式的、以课资源为中央的课程整合阶段
B.封闭式的、以课资源为中心的课程整合阶段
C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段
D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段

4.单项选择题经过培训后，杨老师更加深刻地熟悉到，评价的目的应该是（）

A.将被评对象与评价目标相比较，找出差距。
B.衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度。
C.促进学生的发展，要“以评促学”。
D.对教学活动的过程及虽结果进行测定、衡量

5.单项选择题新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）

A.提高教学效果
B.促进学生发展
C.调整教学进度
D.检验教学方法

6.多项选择题在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）

A.课件测试
B.课件发布
C.课件制作
D.素材预备

7.单项选择题邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。

A.评价目的是促进发展
B.评价内容综合化
C.评价主体多元化
D.评价方式多样化

8.单项选择题教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（）。

A.学生情况而定
B.教学内容而定
C.教学条件而定
D.领导意图而定

9.多项选择题教学组织形式的主要作用是（）。

A.活跃课堂后气氛
B.提高教学效率
C.满足不同学生的不同学习要求
D.实现不同的教学目标
E.控制教学进度

10.多项选择题“电子称象”这堂课学生的主要活动是（）。

A.在因特网上查找与学习内容相关的资源
B.自主测试
C.小组合作完成“称象”任务
D.自主进行模仿“称象”游戏
E.展示学习成果