A.端正学习态度
B.养成良好学习习惯
C.把握学习方法
D.坚持理论联系实际
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A.领导方式
B.领导素质
C.领导艺术
D.领导作风
A.将主题相关的大会分解为多次小型会议
B.与会议无关的人员不必到会
C.增加领导致辞以强调会议重要价值
D.尽量扩大与会人员范围
A.情、理、法
B.新、实、严
C.简、准、效
D.真、善、美
A.综合性
B.模仿性
C.组合性
D.联动性
A.缺点列举法
B.头脑风暴法
C.信息交合法
D.直觉灵感法
A.成熟稳健,勇于开拓
B.久经考验,深谋远虑
C.血气方刚,一意孤行
D.充满活力,奋发向上
A.人格激励
B.单向灌输
C.说服引导
D.信息控制
A.注重磨练意志
B.正确对待工作和生活
C.善于控制情绪
D.注重协调气质和性格
A.领导者能力越强,领导幅度越宽
B.领导者能力越强,领导层次越多
C.领导者能力越强,领导幅度不变
D.领导者能力越强,领导层次不变
A.上级机关对下级机关的控制程度
B.职责权限的集中与分散程度
C.最高决策者人数多少
D.参加投票人数的多少
最新试题
领导者要勇于创新,坚持创新,做敢于第一个吃螃蟹的人。
共享型领导行为是指由领导者和被领导者或追随者组成的管理团队来共同承担领导职责,领导者改变传统独自负责和控制一切的观念,使被领导者和追随者具有()
组织内外部要有有效的沟通。各要素间的有效沟通是提升协同力的必要条件。
领导者并不认为自己比他人优秀,所有人都享有平等的权力,他们关注的是他们自身及他人的成长,以及促使这些成长的组织系统,他们鼓励下属的价值观认同,影响下属谦逊的行为,使下属不是向领导服务而是主动向他人服务。
团队成员的角色是根据个人的()而逐渐培养成的,不同的团队成员具有不同性格特征和能力,他们所具备的能力能为团队的发展做出不同的贡献。
领导他人即“影响他人”。包括影响领导、影响下属、影响跨部门同级的人。
以下关于“沟通”的定义说法正确的有()
拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
协同力对组织的重要性主要体现在()
服务型领导行为具有特定的行为模式,主要包括()