A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
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A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《孟子》
A.学不躐等
B.各因其材
C.及时而教
D.开而弗达
A.调动学生学习的主动性
B.重视组织各种复习
C.启发学生独立思考
D.发扬教学民主
A.传授科学知识
B.反复练习巩固
C.发展智力
D.加强"双基"教学
A.确立评价目标;
B.确定评价情境;
C.控制评价过程;
D.利用评价结果。
A.安置性测验
B.形成性测验
C.诊断性测验
D.总结性测验
A.转移
B.集中
C.分配
D.稳定
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫
A.结果
B.环节
C.目标
D.出发点
最新试题
教学过程是教养和教育的统一。这里的教育是指()。
依据拟定的教学目标,设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。
某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班,这属于()
地理课上,为了让同学们更加详细地了解“七大洲,四大洋”的地理位置,老师特意准备了一个地球仪,让同学们观察。这体现的教学原则是()。
生活是一种教育,只不过是对于内容和知识就好似“沙里淘金”,我们需要从庞大的范围中去选取有价值的知识和内容;而教学看似简单许多,它走的是一条认识的捷径,是会有老师直接把知识传授给学生。这体现教学过程的()。
作为一名教师不仅仅要传授学生知识,还要培养学生对父母的感恩之情、对祖国的热爱之情。这体现了()。
余老师请学生在洁净的载玻片左侧某处滴一滴草履虫培养液,用肉眼和放大镜观察虫的活动。这种教学方法称为()。
—般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()
简要概括本文的中心思想。
不同的教学模式有不同的程序,其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是()