A.顺序性和阶段性
B.不均衡性
C.稳定性和可变性
D.个别差异性
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A.教育超前于政治经济发展
B.教育滞后于政治经济发展
C.教育常常与社会政治经济发展不平衡
D.政治经济制度决定教育发展状况
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《春秋》
A.教育哲学
B.教育心理学
C.教育学
D.教学论
A.学校教育环境
B.学校教育条件
C.学校教育机构
D.学校教育结构
A.人的主观能动性
B.家庭环境
C.教育的自身状况
D.社会发展状况
A.受教育的权利
B.受尊重的权利
C.安全的权利
D.生存的权利
A.直接经验
B.理论知识
C.科学知识
D.实践知识
A.自我意识
B.自我激励
C.自我教育能力
D.自我认识能力
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
A.直接经验
B.间接经验
C.理论知识
D.实践知识
最新试题
面对不同的教学情况,教师应有不同的教学方法。像物理、数学这样高难度的学科,通常包含着较多的原理、公式等复杂内容,一般采用哪种教学方法效果最好?()
教师欲发挥家长的作用,就必须做到()。
英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发,主张通过“自由竞争”达到“适者生存”,而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。在他看来,能实现“完美的生活”的最有价值的知识是()。
“闻道有先后,术业有专攻”体现的师生观是()。
心理学家苛勒通过黑猩猩的实验,提出了()理论。
奥苏伯尔认为:学习者接受知识的心理过程表现为()。
教师职业道德评价的重要原则有目的性原则、主体性原则和()。
教育活动必须符合国家和社会公共利益体现的原则是()。
如果教学任务是以培养学生的自学能力为主,那么教师可采用自学辅导法、读书指导法这两种教学方法。
针对研究问题,事先精心设计,规定好观察项目,选定观察对象,采用观察工具,在观察中填写观察量表,并对观察资料进行分析。这种观察方式属于()。