A.教学方法
B.教学目标
C.教学评价
D.教学策略
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A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
A.①③②④
B.②①④③
C.①②④③
D.④③②①
A.多样性和选择性
B.灵活性和多样性
C.针对性和选择性
D.层次性和选择性
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高
A.感受美
B.鉴赏美
C.表现美
D.创造美
A.独自学习
B.自由学习
C.主动学习
D.个体学习
A.课程学
B.社会科学
C.教育学
D.教育心理学
A.通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B.由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息
C.教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D.根据教学的主观和客观条件,从多方面考虑安排的教学活动的方式
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.能力分组制
A.卢梭
B.斯宾塞
C.洛克
D.赫尔巴特
最新试题
某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转,另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是()
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