A.最高作为测验
B.速度测验
C.典型行为测验
D.智力测验
您可能感兴趣的试卷
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A.协调
B.朋友
C.帮助者与被帮助者
D.教育者与被教育者
A.难度逐步上升,先易后难
B.将同类型的测题组合在一起
C.答案混合排列
D.注意各种类型测题本身的特点
A.直接翻译国外测验的题目
B.已出版的标准测验
C.理论和专家的经验
D.临床观察和记录
A.心理测验的对象
B.心理测验的用途
C.心理测验的动机
D.心理测验的目标
A.显示和预测
B.描述和诊断
C.选拔和预测
D.样本和标记
A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40
A.偏态
B.负偏态
C.峰态
D.常态
A.中等
B.一般
C.高
D.低
A.越低
B.越高
C.中等
D.不确定
A.-2至+2
B.-1至+1
C.-1至0
D.0至+1
最新试题
为了使受测者本人以及与受测者有关的人,如家人、老师、雇主等,能更好地理解分数的意义,在报告分数时,要注意()。
相关法是求测验分数与效标资料间的相关,这一相关系数称为效度系数。根据变量的不同,可选用的计算方法有()。
下列公式中,()是计算项目难度的公式。
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为()。
心理测验命题的一般原则可以从()等方面来考虑。
测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括()。
()对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析,我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包括()。
构想效度的估计方法包括()。
信度与效度的关系可表述为()。
选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意()。