A.相等
B.较多
C.较少
D.大
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.应试动机
B.焦虑倾向
C.反应定势
D.应试技巧
A.完全遵从测验手册对环境的要求
B.安排测验材料
C.记录下任何意外的测验环境因素
D.在解释测验结果时,必须考虑环境因素
A.最高作为测验
B.速度测验
C.典型行为测验
D.智力测验
A.协调
B.朋友
C.帮助者与被帮助者
D.教育者与被教育者
A.难度逐步上升,先易后难
B.将同类型的测题组合在一起
C.答案混合排列
D.注意各种类型测题本身的特点
A.直接翻译国外测验的题目
B.已出版的标准测验
C.理论和专家的经验
D.临床观察和记录
A.心理测验的对象
B.心理测验的用途
C.心理测验的动机
D.心理测验的目标
A.显示和预测
B.描述和诊断
C.选拔和预测
D.样本和标记
A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40
A.偏态
B.负偏态
C.峰态
D.常态
最新试题
心理测验的目标分析因测验不同而异,一般可分为()。
除非"反应速度"本身即为重要的研究目标,否则让受测者有充分的时间反应,同时注明每题的答题时间,可以减少()定势的影响。
构想效度是()。
选择题要编好题干,也要编好选项,必须注意()。
测题常见的排列方式有()。
rxx为信度系数。()属于极端情况。
测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括()。
主测者的心理测验专业理论知识包括()。
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。
美国心理学家吉赛利(E.E.Ghiselli)提出了如何找出干涉变量的一套方法,它们是()。