A.完全遵从测验手册对环境的要求
B.安排测验材料
C.记录下任何意外的测验环境因素
D.在解释测验结果时,必须考虑环境因素
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.最高作为测验
B.速度测验
C.典型行为测验
D.智力测验
A.协调
B.朋友
C.帮助者与被帮助者
D.教育者与被教育者
A.难度逐步上升,先易后难
B.将同类型的测题组合在一起
C.答案混合排列
D.注意各种类型测题本身的特点
A.直接翻译国外测验的题目
B.已出版的标准测验
C.理论和专家的经验
D.临床观察和记录
A.心理测验的对象
B.心理测验的用途
C.心理测验的动机
D.心理测验的目标
A.显示和预测
B.描述和诊断
C.选拔和预测
D.样本和标记
A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40
A.偏态
B.负偏态
C.峰态
D.常态
A.中等
B.一般
C.高
D.低
A.越低
B.越高
C.中等
D.不确定
最新试题
rxx为信度系数。()属于极端情况。
构想效度的估计方法包括()。
测验用途不同,编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。测验用途一般包括()。
主测者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验,接受过严格、系统的心理测验专业训练,熟悉有关测验的()等。
主测者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的()。
项目的定性分析包括考虑内容效度、题目编写的()等。
()对于选拔和预测功用的预测性测验,它的主要任务就是要对所预测的行为活动作具体分析,我们称之为任务分析或工作分析。这种分析的具体步骤包括()。
效标效度反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。它可分为()。
测验主测者的职业道德包括()。
在对测验分数进行综合分析时,要做到()。