艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。

单项选择题艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是（）。

A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质

1.单项选择题艾里克森认为幼儿期的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感

2.单项选择题艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。

A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质

3.单项选择题艾里克森认为婴儿后期的主要发展任务是（）。

A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得主动感，克服内疚感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感

4.单项选择题艾里克森认为婴儿前期良好的人格特征是（）。

A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质

5.单项选择题艾里克森认为婴儿前期的主要发展任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感
B.获得自主感，克服羞耻感
C.获得主动感，克服内疚感
D.获得亲密感，避免孤独感

6.单项选择题艾里克森把人格发展划分为（）个阶段。

A.3
B.4
C.6
D.8

7.单项选择题主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫（）。

A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡

8.单项选择题主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。

A.整合
B.同化
C.顺应
D.平衡

9.单项选择题认知结构或心理组织叫（）。

A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡

10.单项选择题维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。

A.发展要走在教学的前面
B.教学要走在发展的前面
C.发展和教学齐头并进
D.发展和教学相互决定