单项选择题提出“头脑风暴法”的心理学家是()
A.奥斯本
B.戈登
C.吉尔福特
D.斯坦伯格
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1.单项选择题在教小学生“面积”概念时,曾老师先让学生比较台面、桌面、教室地面、操场等面积的大小,然后归纳出“面积就是平面图形或物体表面的大小”这一命题,这一概念同化方式属于()
A.派生类属性同化
B.相关类属性同化
C.总括性同化
D.并列结合性同化
2.单项选择题小学生己经举握了“哺乳动物”的概念,再学习“鲸鱼”这一新概念时,只要把它归属于“哺乳动物”的概念之下,就可以理解和掌握。这一概念同化方式属于()
A.派生类属性同化
B.总括性同化
C.相关类属性同化
D.并列结合性同化
7.多项选择题关于教师申诉制度正确的有()
A.教师申诉制度是法律救济渠道
B.教师对学校或其他教育机构违反《教师法》的规定侵犯可向教育部门申诉
C.教师认为当地人民政府有关部门侵犯权益可向上以及部门申诉
D.教育行政部门应接到教师申诉后十五天内做处理
8.多项选择题赫尔曼·威特金认为,人对外部环境有不同的依赖程度。下列关于场独立型学习者的说法中,正确的有()
A.思维灵活,善于抓住关键成分去处理问题
B.更偏好于学习抽象理论和概念
C.较注重他人提供的社会信息,易受外界影响
D.以自己内部具有的知识框架为参照,从自己的感知觉出发去获得知识、信息
9.多项选择题流体智力是一种以生理为基础的认知能力。下列例子体现了流体智力的有()
A.明明天生对数字敏感,运算速度很快
B.小兰识别图形关系的能力很强,非常擅长拼图
C.阳阳从小就博览群书,上知天文下知地理
D.小航的记忆力好,每次都又快又好地背下课文
10.多项选择题班集体是有着特定的共同目的,具有内在约束力和激发力的学生群体,班集体是班级发展的高级阶段,培养和建设良好的班集体是班主任最核心的管理工作。下列关于建设班集体的描述正确的是()
A.形成合理的班级目标
B.培养班级骨干力量
C.形成良好的班级风气
D.开展多样化活动
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列提纲是纲要策略的一种方法,是用金字塔形式呈现学习材料的要点。
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心理学研究发现,学生的动机如何,并不决定他们选择什么策略。
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一个测验的区分度越大,鉴别能力就越强。
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教学心理学的诞生仅仅是教育心理学自身发展的结果。
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具体一随机型风格的学生能通过试误法或从探素经验中迅速得出结论。
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现代心理学研究认为,就创造力的形成与发展而言,儿童的心理安全与自由有利于他们的创造性活动。
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学习内容分析与学习目标的确定是紧密联系的。
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教师要提高课堂问题的层次,并不是不顾教学目标和学生的实际水平一味增加问题的难度。
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