判断题某中学组织学生赴大别山革命老区接受红色教育的方法属于实践锻炼法。
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1.多项选择题关于教师申诉制度正确的有()
A.教师申诉制度是法律救济渠道
B.教师对学校或其他教育机构违反《教师法》的规定侵犯可向教育部门申诉
C.教师认为当地人民政府有关部门侵犯权益可向上以及部门申诉
D.教育行政部门应接到教师申诉后十五天内做处理
2.多项选择题赫尔曼·威特金认为,人对外部环境有不同的依赖程度。下列关于场独立型学习者的说法中,正确的有()
A.思维灵活,善于抓住关键成分去处理问题
B.更偏好于学习抽象理论和概念
C.较注重他人提供的社会信息,易受外界影响
D.以自己内部具有的知识框架为参照,从自己的感知觉出发去获得知识、信息
3.多项选择题流体智力是一种以生理为基础的认知能力。下列例子体现了流体智力的有()
A.明明天生对数字敏感,运算速度很快
B.小兰识别图形关系的能力很强,非常擅长拼图
C.阳阳从小就博览群书,上知天文下知地理
D.小航的记忆力好,每次都又快又好地背下课文
4.多项选择题班集体是有着特定的共同目的,具有内在约束力和激发力的学生群体,班集体是班级发展的高级阶段,培养和建设良好的班集体是班主任最核心的管理工作。下列关于建设班集体的描述正确的是()
A.形成合理的班级目标
B.培养班级骨干力量
C.形成良好的班级风气
D.开展多样化活动
5.多项选择题我国小学班级正式组织的层次包括()
A.班干部
B.班主任
C.小组长
D.一般成员
6.单项选择题根据《中小学试行教育惩戒规则》,对于对违规违纪情节严重,或者经多次教育惩戒仍不改正的学生可以给予处分。下列不属于处分方式的是()
A.留校察看
B.记过
C.记大过
D.警告
7.单项选择题()是教师的反省思维或思维的批判性在其教育教学活动中的具体体现,它包括课堂的组织与管理、教材的呈现、反省与评价等。
A.教学操作能力
B.教学认知能力
C.教学监控能力
D.言语组织与表达能力
8.单项选择题()是课堂管理的核心因素,也是课堂活动中的着眼点。
A.课堂气氛
B.课堂纪律
C.课堂结构
D.课堂问题行为
9.单项选择题布卢姆等人把认知领域的教育目标分为六个水平。教师要求学生模拟商店购物,以此考察学生的计算能力属于其中的()
A.知识水平
B.运用水平
C.评价水平
D.分析水平
10.单项选择题某小学生并不真正理解班规的含义,服从班规只是为了避免惩罚,希望好的行为能得到老师的表扬。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论。该小学生的道德处于()
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.超习俗水平
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支架式教学模式也就是抛锚式教学模式。
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根据马斯洛的需要层次理论,学生的学习既为了满足基本需要,也为了满足成长需要。
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教学反思的批判成分是驱动个体思维过程的基础。
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场独立型的学生喜欢有严密结构的教学方法。
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列提纲是纲要策略的一种方法,是用金字塔形式呈现学习材料的要点。
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